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2019年教师资格练习题及答案

1.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。

A.分数决定孩子的未来

B.学生的成绩关键在家长

C.教育不能仅追求分数

D.素质教育需要废除考试

2.李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析,该教师的做法( )。

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

3.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注意( )。

A.同伴互助

B.自我反省

C.自我研修

D.脱产进修

4.教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约,但又与以往的教育有着渊源关系,带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有( )。

A.阶级性

B.历史继承性

C.民族性

D.社会性

5.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是( )。

A.英国

B.美国

C.德国

D.法国

 

1.【答案】C。解析:老师的话说明不能以成绩作为唯一标准,要促进学生全面发展。根据全面发展的要求,全面发展应该是德智体美劳共同进步,而不是单单成绩这一方面。

2.【答案】A。解析:根据学生观的要求,学生是发展中的人,学生是独特的人,学生是独立意义的人。根据题干的描述记录学生有兴趣的、特殊的现象,是有针对性的进行记录体现了每个学生的差异性和不同特点,符合学生观的要求。

3.【答案】A。解析:同伴互助是在两个或两个以上的教师之间以多种形式开展的,以解决教学中的实践问题为目的,以教师专业提升为旨趣,以平等互助为原则的教学研究活动。题干中青年教师小王加入冯老师主持的名师工作室,积极参加各种教研活动,互助学习,以此促进自己的专业发展。

4.【答案】B。解析:任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承和发扬本民族的传统。

5.【答案】C。解析:义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女人学,这是最早的义务教育。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。

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