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教师资格每日一练2019年

1.开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程,这些课程要融合历史,地理,化学、生物、物理、卫生等学科知识,这是( )。

A.综合课程

B.活动课程

C.学科课程

D.分科课程

2.我国新课程的课程评价强调( )。

①课程评价是一个动态过程

②课程评价的对象应是多元的

③课程评价的对象是课程内容

④课程评价必须对实现教育目的做出贡献

⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

A. ②③④

B.①②④⑤

C.③④

D.①②③④⑤

3.小明最近一个学期出现了严重偏科问题,根据教学评价的分类这属于( )。

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.总结性评价

4.侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上,号召大家向他学习,这种品德教育方法对其他学生来说属于( )。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

5.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实,具体,生动的场景,其教学方法是( )。

A.讲授法

B.现场教学

C.示范教学法

D.情景教学法

答案及解析:

1.【答案】A。解析:综合课程主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程;强调学科之间的关联性与统一性。题目中课程将多个学科融合在一起属于综合课程。

2.【答案】B。解析:课程评价的对象不仅仅是课程内容,应是多元的,故③说法错误。

3.【答案】C。解析:个体内差异评价是个体内部的过去和现在,个体的不同方面之间进行的评价。偏科现象就属于个体内部的不同方面进行的比较,故答案C正确。

4.【答案】A。解析:榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。李可就是侯老师为其他学生树立的榜样。

5.【答案】D。解析:情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理技能得到发展的教学方法。

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