1. 熟悉了杯子是喝水用的,却看不到杯子反过来,可以作为烛台属于( B )
A.定势
B.功能固着
C.缺乏生活经验
D.粗心大意
2.思考和讨论时,首先尽量联系出所有可能想出的方法,最后才集中加以评判,这种创造性思维训练方法被称为( A )
A.脑激励法
B.分合法
C.自由联想技术
D.创造性思维法
3. 个人面对某种问题情景时,在规定的时间内产生观念的数量,表示的是创造性的什么特征?( C )
A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性
4.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了( B )
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略
5.遗忘曲线表明遗忘的进程是( A )
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样快
D.没有规律
6.以下哪种学习策略属于精细加工策略?( A )
A.谐音联想法
B.分散学习
C.多种感官参与
D.画出系统结构图
7. 学业求助属于学习策略中的( D )
A.认知策略
B.精细加工策略
C.元认知策略
D.资源管路策略
8.皮亚杰对道德认知的研究方法是( D )
A.道德两难故事
B.守恒实验
C.沙盘游戏
D.对偶故事法
9.对事物进行判断和决策之前,将自己处在他人位置,考虑他人的心理反应,理解他人的态度和情感的能力是( C )
A.同感 B.以病人为中心 C.移情 D.自我
10.直接教学模式适合于( A )
A.事实性知识
B.教授论文的写作
C.结果不良领域知识
D.态度学习
11.比较适合新手教师采用课堂设计形式是( B )
A.特殊的课堂设计
B.基本的课堂设计
C.暂时的课堂设计
D.全班讨论
12.掌握学习模式是由心理学家( C )提出的。
A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.斯莱文
13.需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是( B )
A.幼儿园和小学低年级
B.小学中年级
C.小学毕业和初中阶段
D.高中阶段
14.最能反映学生学习时间的质量的是( D )
A.分配时间
B.教学时间
C.投入时间
D.学业学习时间
15. 能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式是( A )
A.非言语线索
B.反复提示
C.应用后果
D.表扬
16.某一班级约定:上课前要静静地等待老师到来,这一约定属于( B )
A.群体凝聚力
B.群体规范
C.课堂气氛
D.人际关系
17、心理学研究表明,个体的遗忘曲线变化程度是(B )
A、前后一样
B、先快后慢
C、先慢后快
D、没有规律
18、在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为(C )
A、变化 B、改变 C、变式 D、突出
19、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于(A )
A、1903 b、1913 c、1914 D、1900
20、儿童自我意识发展的第三阶段是(B )
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我