1. 熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来，可以作为烛台属于( B )

A.定势

B.功能固着

C.缺乏生活经验

D.粗心大意

2.思考和讨论时，首先尽量联系出所有可能想出的方法，最后才集中加以评判，这种创造性思维训练方法被称为( A )

A.脑激励法

B.分合法

C.自由联想技术

D.创造性思维法

3. 个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生观念的数量，表示的是创造性的什么特征?( C )

A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性

4.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了( B )

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.复述策略

5.遗忘曲线表明遗忘的进程是( A )

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一样快

D.没有规律

6.以下哪种学习策略属于精细加工策略?( A )

A.谐音联想法

B.分散学习

C.多种感官参与

D.画出系统结构图

7. 学业求助属于学习策略中的( D )

A.认知策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.资源管路策略

8.皮亚杰对道德认知的研究方法是( D )

A.道德两难故事

B.守恒实验

C.沙盘游戏

D.对偶故事法

9.对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是( C )

A.同感 B.以病人为中心 C.移情 D.自我

10.直接教学模式适合于( A )

A.事实性知识

B.教授论文的写作

C.结果不良领域知识

D.态度学习

11.比较适合新手教师采用课堂设计形式是( B )

A.特殊的课堂设计

B.基本的课堂设计

C.暂时的课堂设计

D.全班讨论

12.掌握学习模式是由心理学家( C )提出的。

A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.斯莱文

13.需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是( B )

A.幼儿园和小学低年级

B.小学中年级

C.小学毕业和初中阶段

D.高中阶段

14.最能反映学生学习时间的质量的是( D )

A.分配时间

B.教学时间

C.投入时间

D.学业学习时间

15. 能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式是( A )

A.非言语线索

B.反复提示

C.应用后果

D.表扬

16.某一班级约定：上课前要静静地等待老师到来，这一约定属于( B )

A.群体凝聚力

B.群体规范

C.课堂气氛

D.人际关系

17、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是(B )

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

18、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为(C )

A、变化 B、改变 C、变式 D、突出

19、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于(A )

A、1903 b、1913 c、1914 D、1900

20、儿童自我意识发展的第三阶段是(B )

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我