单选题
1、通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是(C )
A、合作学习
B、发现学习
C、情境学习
D、指导学习
2、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于(D )
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
3、先行组织者教学技术常用于(B )
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化学习
D、掌握学习
4、按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为(A )
A、正与负迁移
B、纵向与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移
不定项选择题。
5、学习与教学活动的过程包括(ABCE )
A学习过程
B教学过程
C评价过程
D反馈过程
E反思过程
6、中学生观察力发展的特点(ABCE )
A目的更明确,
B持久性明显发展,
C精确性提高,
D方法更科学
E概括性更强。
7、智力群体差异包括(ABC )
A性别差异
B年龄差异
C种族差异
D志向差异
E学习风格差异
8、桑代克总结的学习规律(ABC )
A准备律 B练习律 C效果律 D结构率 E程序率
9、知识的表征形式(ABCD )
A命题网络 B产生式系统 C图式 D认知结构
10、影响问题解决的因素(ABCDE )
A问题的特征 B已有的知识经验 C定势与功能固着 D智力水平、 E情绪状态
11、抑郁症的表现(AB)
A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳
12、下列属于元认知策略的有(ABE )
A计划策略 B监视策略 C 学习时间策 D监控策略E调节策略
13、一个7岁儿童的智力年龄是8岁,则他的比率智商是(C )
A70 B80 C114 D100 E125
14、与学习直接相关的动机是(ABC )
A内部学习动机 B外部学习动机 C认知内驱力 D自我提高内驱力 E附属内驱力。
15、学习动机是由哪些方面构成的(AB )
A学习需要 B诱因 C家长赞许 D教师认
16、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为(AB )
A水平迁移 B垂直迁移 C一般迁移 D具体迁移 E 正迁移 F负迁移
17、影响迁移的因素(ABCDE )
A相似性 B原有认知结构 C学习的心向与定势 D智力 E教学指导
18、练习曲线规律(ABCDE )
A开始进步快
B中间有一个高原期
C后期进步慢
D总趋势是进步
E有时出现暂时退步
19、态度的核心成份( B)
A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分
20、有结构问题的特征(AB )
A问题的明确性
B解法的确定性
C问题不明确性
D解法的开放性