单选题

1、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是(C )

A、合作学习

B、发现学习

C、情境学习

D、指导学习

2、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于(D )

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

3、先行组织者教学技术常用于(B )

A、发现学习

B、接受学习

C、个别化学习

D、掌握学习

4、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为(A )

A、正与负迁移

B、纵向与横向迁移

C、普通与特殊迁移

D、顺向与逆向迁移

不定项选择题。

5、学习与教学活动的过程包括(ABCE )

A学习过程

B教学过程

C评价过程

D反馈过程

E反思过程

6、中学生观察力发展的特点(ABCE )

A目的更明确，

B持久性明显发展，

C精确性提高，

D方法更科学

E概括性更强。

7、智力群体差异包括(ABC )

A性别差异

B年龄差异

C种族差异

D志向差异

E学习风格差异

8、桑代克总结的学习规律(ABC )

A准备律 B练习律 C效果律 D结构率 E程序率

9、知识的表征形式(ABCD )

A命题网络 B产生式系统 C图式 D认知结构

10、影响问题解决的因素(ABCDE )

A问题的特征 B已有的知识经验 C定势与功能固着 D智力水平、 E情绪状态

11、抑郁症的表现(AB)

A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳

12、下列属于元认知策略的有(ABE )

A计划策略 B监视策略 C 学习时间策 D监控策略E调节策略

13、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是(C )

A70 B80 C114 D100 E125

14、与学习直接相关的动机是(ABC )

A内部学习动机 B外部学习动机 C认知内驱力 D自我提高内驱力 E附属内驱力。

15、学习动机是由哪些方面构成的(AB )

A学习需要 B诱因 C家长赞许 D教师认

16、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为(AB )

A水平迁移 B垂直迁移 C一般迁移 D具体迁移 E 正迁移 F负迁移

17、影响迁移的因素(ABCDE )

A相似性 B原有认知结构 C学习的心向与定势 D智力 E教学指导

18、练习曲线规律(ABCDE )

A开始进步快

B中间有一个高原期

C后期进步慢

D总趋势是进步

E有时出现暂时退步

19、态度的核心成份( B)

A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分

20、有结构问题的特征(AB )

A问题的明确性

B解法的确定性

C问题不明确性

D解法的开放性