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2020年国考行测试题:言语理解(9)

  11.(2016 广东)

中国改革开放的 30 多年,与经济发展相比,社会建设发展水平相对滞后,出现了一些新情况、新矛盾和新问题,收入分配差距拉大、医患纠纷、劳资纠纷、非法集资等矛盾明显增多。由于社会组织等发展滞后,我们往往习惯于用行政和经济办法解决这些问题,而实际上每个社会成员都有社会归属感和多样化的社会需求。除经济物质需求外,还有社会精神需求等诸方面,需要组织归属、社会救助、心理辅导等社会支持。很多社会问题往往由于处置不当,从而引发和积累更深的社会矛盾。

这段文字的主要意思是:

A.处理社会问题,不适合再使用行政和经济的手段

B.我国经济社会发展不平衡,出现了一些新的社会问题

C.处理社会问题不能局限于行政和经济办法,还需要社会支持

D.社会成员的需求既有经济物质需求,也有精神心理需求

【解析】11.文段首句提及“新矛盾”“新问题”“滞后”,为提出问题。“由于社会……需求”分析问题,论述解决问题的手段不够。“除经济物质……支持”提出对策,强调我们要有社会支持。“很多……矛盾”通过反面论证强调要处置恰当,即需有社会支持,对策是重点,对应 C 项。

A 项:“不适合”为否定表述,与 C 项对比表述不明确,排除。

B 项:为问题表述,文段中有对策表述,优选解决问题的对策,选项非重点,排除。

D 项:对应文段“除经济……方面”,为分析问题的内容,非重点,排除。【选C】

12.(2014 黑龙江)

周期性经济危机发生时,往往也是生产要素重新组合的时候,个人应该利用这一时期提高自身就业能力,参加那些适合自己的培训项目,给自己补课——补就业技能、创业能力和一般性素质。通常,在一次危机之后,会迎来一个经济繁荣时期。这个新的经济繁荣是在产业结构升级的基础上形成的,因而对劳动力素质的要求会大幅度提高。谁在劳动力市场低谷时期积攒了就业能力,谁在随后的繁荣时期就能抓住机遇。

对这段文字的主旨概括最准确的是:

A.加快提升劳动者素质是摆脱经济危机的手段

B.劳动者不应对经济低迷时期的就业市场丧失信心

C.产业结构升级促使劳动者提高自身素质

D.经济危机时期也可以是个人提升能力的好时机

【解析】12.文段首句通过“应该”提出对策,论述要提高自身就业能力。“通常,在一次……机遇”对前文的对策进行原因解释,论述危机之后迎来经济繁荣,对于素质要求很高,故文段为“总-分”结构,把握对策是重点,强调要提高自身就业能力,锁定 D 项。

B 项:“不应”为否定表述,表述不明确,排除。

A 项:“摆脱经济危机”文段未提及,选项无中生有,且提升劳动者素质无法摆脱经济危机,选项表述不恰当,排除。

C 项:“产业结构升级”对应原因解释部分的内容,非重点,排除。【选 D】

13.(2018 甘肃)

近年来,随着微博、微信等网络社交媒体的迅速发展,有关食品的谣言甚嚣尘上,给人们的日常生活带来很大困扰。在日前召开的中国食品辟谣论坛上,中国食品谣言智能预警处理平台正式上线,被寄予了破解食品谣言满天飞现状的厚望。健全和完善食品安全举报的平台和机制,把举报机制纳入食品谣言智能预警处理平台,从而对食品谣言治理进行闭环管理,才能真正建立消费者对食品安全的信心。

这段文字意在强调:

A.有关食品的谣言甚嚣尘上,辟谣预警平台应运而生

B.食品安全谣言泛滥,建立举报机制已经刻不容缓

C.治理食品安全谣言,不能仅仅依靠辟谣预警平台

D.治理食品安全谣言,须先重视其举报平台及相应机制

【解析】13.“近年来”交代背景,略读,论述食品的谣言很多,带来了很大困扰。如果删掉“健全……信心”,则锁定 A 项,但是“健全……信心”通过“和”提及了两方面,即“平台”“机制”,后文提及“才”,前面省略了“只有”,强调“平台”和“机制”都很重要,两者缺一不可,锁定 D 项。

A 项:未提及“机制”,排除。

B 项:未提及“平台”,排除。

C 项:“不能”为否定表述,表述不明确,D 项能够回答这一问题,排除。【选D】

14.(2015 国考)

传统的创新观念认为创新没有固定结构,不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”,“尽情拓展思路,用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法:在众所周知的框架内思考,不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时,创造力才是最强的,通过对某个特定的创新任务进行界定,之后对其外延加以封闭,由此,我们大多数人才可能会更具持久的创造力。

这段文字意在说明:

A.专注是提升创造力的重要影响因素

B.框架内的思维往往会更有助于创新

C.忽视规则和模式的观念不利于激发创造力

D.没有固定结构的创新会限制创新者的思维

【解析】14.文段首句提及“传统的创新观念认为”,是别人的观点,论述创新没有框架,为逆向思维标配一,“我们则……方法”为转折表述,为逆向思维标配二,将别人的观点反过来即为作者的观点,强调要在框架内思考,锁定 B项。验证选项,“在众所周知……范围”对应 B 项,且“人在专注……创造力”重点强调内部因素,相当于对前文观点进行解释,B 项当选。

A 项:文段中作者的观点是在框架内思考,且“人在专注于某个状况或问题的内部因素时”强调专注于内部因素,而不是“专注”或者走神,选项为解释说明的内容,非重点,排除。

C 项:“不利于”为否定表述,表述不明确,B 项能够回答这一问题,排除。

D 项:“会限制”表述不明确,B 项论述要在框架内思考,能够回答这一问题,表述更明确,排除。【选 B】

15.(2016 江苏 A)

从特定意义上说,决策的过程就是抢抓机遇,将可能性变为现实的过程。机遇从来都是公正的,机遇一旦到来,就看谁能审时度势,及早地发现它,抓住它;能否抓住它,又关键看谁具有立断立行的智慧和勇气,凡是决策,没有不存在风险的,若想等到有百分之百的把握再拍板,恐怕时机早已逝去了。

这段文字主要说明:

A.应该掌握时机果断决策以免错失机遇

B.决策者的智慧和勇气是决策成败的关键

C.有了充分的把握再决策已丧失最好的时机

D.决策者主要考虑如何将可能性变为现实

【解析】15.文段首句论述决策就是抓住机遇。“;”表并列,提出两方面对策,并列之前论述要审时度势,及早地抓住它,并列之后论述需要立行立断,特别的果断。“凡是……逝去了”通过反面论证强调不要犹豫,要特别的果断。把握对策表述,对应 A 项,“掌握时机”对应分号之前的内容,“果断决策”对应分号之后的内容。

B 项:“智慧和勇气”对应分号之后的内容,表述片面,且文段“凡是……逝去了”通过反面论证强调要果断,不要犹豫,排除。

C 项:对应反面论证的内容,非重点,排除。

D 项:“如何”表述不明确,A 项能够回答这一问题,排除。【选 A】

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